বাংলাদেশের শিক্ষা
  • সদর
  • শিক্ষার স্তর
    • সাক্ষরতা
    • প্রাকশৈশব উন্নয়ন ও প্রাকপ্রাথমিক শিক্ষা
    • প্রাথমিক শিক্ষা
    • মাধ্যমিক শিক্ষা
    • উচ্চশিক্ষা
  • শিক্ষার ধরন
    • ই-শিক্ষা
    • উপানুষ্ঠানিক
    • দূরশিক্ষণ
    • বয়স্ক শিক্ষা
    • বিজ্ঞান শিক্ষা
    • ভাষা শিক্ষা
  • শিক্ষার প্রক্রিয়া
    • দক্ষতা ও উন্নয়ন
    • শিক্ষক ও শিক্ষা
    • শিক্ষা ও অভিজ্ঞতা
    • শিক্ষাক্রম ও পুস্তক
    • শিক্ষাব্যবস্থা
    • শিক্ষায় তথ্য, যোগাযোগ প্রযুক্তি ও কম্পিউটার
    • শিক্ষার ইতিহাস
    • শিশুর বিকাশ
  • শিক্ষার নিয়ামক
    • গবেষণা
    • গৃহশিক্ষকতা
    • পরীক্ষা ও মূল্যায়ন ব্যবস্থা
    • শিক্ষা ও নৈতিকতা
    • শিক্ষা ও বৈষম্য
    • শিক্ষার নীতি
    • শিখন-শিক্ষণ প্রক্রিয়া
  • শিক্ষার অনুষঙ্গ
    • অর্থায়ন
    • উদ্যোগ
    • নেতৃত্ব ও দক্ষতা
    • পরিসংখ্যান ও তথ্য-উপাত্ত
    • বিদেশে শিক্ষা
    • ব্যবস্থাপনা
    • শিক্ষা ও রাজনীতি
বাংলাদেশের শিক্ষা
  • সদর
  • শিক্ষার স্তর
    • সাক্ষরতা
    • প্রাকশৈশব উন্নয়ন ও প্রাকপ্রাথমিক শিক্ষা
    • প্রাথমিক শিক্ষা
    • মাধ্যমিক শিক্ষা
    • উচ্চশিক্ষা
  • শিক্ষার ধরন
    • ই-শিক্ষা
    • উপানুষ্ঠানিক
    • দূরশিক্ষণ
    • বয়স্ক শিক্ষা
    • বিজ্ঞান শিক্ষা
    • ভাষা শিক্ষা
  • শিক্ষার প্রক্রিয়া
    • দক্ষতা ও উন্নয়ন
    • শিক্ষক ও শিক্ষা
    • শিক্ষা ও অভিজ্ঞতা
    • শিক্ষাক্রম ও পুস্তক
    • শিক্ষাব্যবস্থা
    • শিক্ষায় তথ্য, যোগাযোগ প্রযুক্তি ও কম্পিউটার
    • শিক্ষার ইতিহাস
    • শিশুর বিকাশ
  • শিক্ষার নিয়ামক
    • গবেষণা
    • গৃহশিক্ষকতা
    • পরীক্ষা ও মূল্যায়ন ব্যবস্থা
    • শিক্ষা ও নৈতিকতা
    • শিক্ষা ও বৈষম্য
    • শিক্ষার নীতি
    • শিখন-শিক্ষণ প্রক্রিয়া
  • শিক্ষার অনুষঙ্গ
    • অর্থায়ন
    • উদ্যোগ
    • নেতৃত্ব ও দক্ষতা
    • পরিসংখ্যান ও তথ্য-উপাত্ত
    • বিদেশে শিক্ষা
    • ব্যবস্থাপনা
    • শিক্ষা ও রাজনীতি

প্রথম পাতা | মো: সাইদুল হক

বিষয় - মো: সাইদুল হক

এনজিওর অবদান
উদ্যোগ

এনজিওর অবদান ও প্রাথমিক শিক্ষার মান অর্জন

বাস্তব উদাহরণের মাধ্যমে শিক্ষা
শিক্ষক ও শিক্ষা

শিক্ষক, শিক্ষাগুরু ও মর্যাদা

সুশিক্ষা, ছবিসূত্র: আলোকিত বাংলাদেশ (alokitobangladesh.com)
শিক্ষাব্যবস্থা

সুনাগরিক সৃষ্টিতে প্রয়োজন অসুস্থ প্রতিযোগিতা রোধ

শিক্ষা
দক্ষতা ও উন্নয়ন

কেন শিক্ষাবিদ হতে পারছি না?

দৃষ্টি আকর্ষণ

প্রিয় পাঠক,

আমরা বর্তমানে ওয়েব সাইটটি উন্নয়নের চেষ্টা করছি। আপনারা হয়তো কিছু কিছু পরিবর্তন ইতোমধ্যে লক্ষ করেছেন। সাইটটি পুরোপুরি আপডেট হতে আরও বেশ কিছুদিন সময় লাগবে।

বর্তমানে কোনো লেখায় যদি লেখকের নামের ক্ষেত্রে অসামঞ্জস্যতা লক্ষ করেন, তাহলে লেখার ঠিক শেষে যে পরিচিতিটি দেওয়া রয়েছে, সেটিই মূল লেখকের পরিচিতি। আমরা আস্তে আস্তে প্রতিটি লেখাতেই লেখক প্রোফাইল তৈরি করার চেষ্টা করছি।

অসুবিধার জন্য আন্তরিকভাবে দুঃখিত।

নির্বাচিত

  • বাংলাদেশের শিক্ষা
    ভাবতে হবে শিক্ষার গুণগত মানের কথাও
  • রাজনীতি
    ছাত্র রাজনীতি বন্ধ করবেন, কিন্তু শিক্ষক রাজনীতি বন্ধ...
  • নালন্দা বিশ্ববিদ্যালয়
    সভ্যতা ও শিক্ষার পত্তন-পতনের ইতিহাস: আমাদেরই কথা
  • পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়ে অনলাইনে ক্লাস কতোটুকু গ্রহণযোগ্য হচ্ছে? ছবি: The Print
    পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়ে অনলাইনে ক্লাস
  • শিক্ষাব্যবস্থা
    শিক্ষায় গুণগত পরিবর্তন: কয়েকটি প্রস্তাব

জনপ্রিয়

  • হার্ভার্ড ইউনিভার্সিটি
    কী শেখালো হার্ভার্ড?
  • সাক্ষাৎকার: ড. মো. নজরুল ইসলাম; বিষয়: প্রিডেটরি জার্নাল
    অধ্যাপক ড. মো. নজরুল ইসলাম : “প্রিডেটরি জার্নাল বা...

সাম্প্রতিক লেখা

  • তিন ভুবনের শিক্ষা : দেশ-দেশান্তরে শিশু-শিক্ষার রকমফের
  • পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়ের সেশনজট ও বিকল্প মূল্যায়ন ব্যবস্থা
  • ড. এনায়েতুর রহীম: “ডেটা সায়েন্স একাধারে যেমন উচ্চস্তরের টেকনিক্যাল বিষয়, তেমনি পুরোপুরি নন-টেকনিক্যাল ডেটা সায়েন্টিস্টও হওয়া সম্ভব”

গ্রাহক হোন

নতুন লেখা প্রকাশ হওয়ামাত্র আপনার ইমেইলে বার্তা পৌঁছে যাবে।
Loading

স্বত্ত্ব © 2021 বাংলাদেশের শিক্ষা

  • সদর
  • আমাদের সম্পর্কে
  • লেখক তালিকা
  • আপনিও লিখতে পারেন
  • গোপনীয়তার নীতি
  • বিজ্ঞাপন
  • ডিসক্লেইমার
  • যোগাযোগ
  • প্রশ্নোত্তর
  • Facebook