শহীদ না শহিদ: বানান পরিবর্তনে করণীয়

২০১৫ সালে তৃতীয় শ্রেণির বই নিয়ে কাজ করতে গিয়ে একটি শব্দে খটকা লাগে—‘ভাষাশহিদের কথা’। কেন যেনো মনে হলো শব্দটি আগের মতো নেই। ছোটবেলায় দেখেছি শব্দটি ভাষা শহীদ, শহীদ দিবস বা এভাবেই আমরা অনেকবার দেখেছি। এবার তাই ভাষাশহিদ দেখে একটু খটকাই লাগলো। শব্দটি কি শহিদ হবে, নাকি শহীদ?

বইটির লেখকদের মাঝে একজনের সাথে পরিচয় ছিল। সেই সূত্র ধরে বইয়ের ওই অংশের ছবি তুলে তাঁকে ফেসবুকে মেসেজ দিলাম। বানানটি ঠিক আছে নাকি ছাপার ভুল তা জানতে। তিনি মেসেজের রিপ্লাই দিলেন বানানটি ঠিক আছে।

তখন জানলাম ভাষা শহীদ এখন থেকে ভাষাশহিদ লিখতে হবে। তারপর বছর দুয়েক চলে গেল। এতদিন বিষয়টি মাথায় ছিল না। ২০১৭ সালে এসে বাংলা একাডেমির বাংলা বানান অভিধান কিনে দেখলাম ওখানে লেখা শহিদ। আগের সংস্করণগুলোতে শহিদ, শহীদ দুটোই থাকলেও এ সংস্করণে দেখলাম শুধু শহিদ। এতদিনে বাংলা নিয়ে যারা কাজ করেন, বিশেষ করে এনসিটিবিতে তাঁদের অনেকের সাথে পরিচয় হয়েছে। তাদের কাছে জানলাম, এখন থেকে বাংলা একাডেমি চাচ্ছে যে বানানটা হবে শহিদ। বাংলা একাডেমি এর আগে ছিল বাংলা একাডেমী, এখন তারাও তাদের নামের বানান পরিবর্তন করে একাডেমি করেছে। যেটি অনেকের দাবি ছিল আরও আগে করার অর্থাৎ তাদের নিয়মানুযায়ী তাই হওয়ার কথা। এতোদিনে সেই দাবি পূরণ করা হয়েছে।

বাংলা ভাষার উৎকর্ষ সাধন ও আরও কিছু কাজের জন্য নিয়োজিত প্রতিষ্ঠান বাংলা একাডেমির ২২টি কার্যাবলির মধ্যে—

১। জাতীয় আশা আকাঙ্খার সহিত সঙ্গতি রাখিয়া বাংলা ভাষা, সাহিত্য ও সংস্কৃতির উন্নয়ন, লালন ও প্রসার সাধন;

২। দ্রুত পরিবর্তনশীল ও প্রযুক্তির পরিবর্তন ও সম্প্রসারণের সহিত সঙ্গতি রক্ষা করিয়া এবং একই সঙ্গে, বাংলা ভাষার গৌরবময় ঐতিহ্য সমুন্নত রাখিয়া জীবনের সর্বস্তরে এবং জ্ঞানচর্চার সর্বক্ষেত্রে বাংলা ভাষার প্রচলন, ব্যবহার ও বিকাশের জন্য প্রয়োজনীয় উদ্যোগ গ্রহণ ও সহায়তা প্রদান;

৩। বাংলা ভাষার প্রামাণ্য অভিধান, পরিভাষা ও ব্যাকরণ রচনা, রেফারেন্স গ্রন্থ, গ্রন্থপঞ্জি এবং বাংলা ভাষায় বিশ্বকোষ প্রণয়ন, প্রকাশন ও সহজলভ্যকরণ;

৫। বাংলা শব্দের প্রমিত বানান ও উচ্চারণ নির্ধারণের জন্য প্রয়োজনীয় ব্যবস্থা গ্রহণ; (সূত্র: বাংলা একাডেমি আইন ২০১৩)

এই চারটি ( ১, ২, ৩ এবং ৫ নম্বরটি) বাংলা ভাষা নিয়ে। আর এর বলেই হয়ত তারা বাংলা ভাষায় পরিবর্তন করতে পারে।

আমি বাংলা বিষয়ে বিশেষজ্ঞ নই। তাই ঠিক জানি না কেন ও কোন পরিপ্রেক্ষিতে বানান পরিবর্তন করা হয়। আমরা সাধারণ পাঠক বা ক্ষেত্রবিশেষে লেখার চেষ্টা করি মাত্র। এছাড়া প্রাথমিক স্তরের শিক্ষা নিয়ে টুকটাক কাজ করতে হয়, তাই বাংলা বানানের সঠিক রূপ কোনটি তা জানা দরকার হয়। ভাষা প্রবাহমান, তাই এর পরিবর্তন হতেই পারে।

বাংলা একাডেমি যে শব্দগুলো পরিবর্তন করে তা পাওয়া যায় তাদের অভিধানে অথবা এনসিটিবি কর্তৃক প্রকাশিত পাঠ্যবইগুলোতে। যারা শিক্ষকতা বা টিউশনি করেন না এবং যাদের বাসায় স্কুলে পড়ুয়া শিক্ষার্থী নেই, তাদের জন্য এসব পরিবর্তন দেখার আরেকটি মাধ্যম হলো বাংলা একাডেমির অভিধান। প্রতিবছর এ অভিধান কেনা সবার জন্য সহজলভ্য নয়। আর যদি কেনাও হয়, তবে প্রতি পাতা পরীক্ষা করে জানা সম্ভব না কোন কোন শব্দে পরিবর্তন করা হয়েছে। যদিও কিছু কিছু পত্রিকা বাংলা একাডেমির বানান অনুসরণ করে, কিন্তু এ বছর দেখলাম তারাও শহিদ শব্দটিকে শহীদ-ই লিখছে। এমনকি যারা প্রাথমিক শিক্ষা নিয়ে কাজ করে, যেমন NAPE, তাদের ব্যানারেও দেখলাম ভাষা শহীদ। তাই বাংলা একাডেমির পরিবর্তিত বানান জানা সবার জন্য সহজ নয়।

বানান পরিবর্তনে একটি বড় সমস্যা থেকেই যায়, আর সেটা হয়ে থাকে সঠিক প্রচারের অভাবে। যেমন—যে বছর শহিদ বা ভাষাশহিদ করা হলো তার আগের বছর যে শিক্ষার্থী তৃতীয় শ্রেণিতে ছিল; সে এখন চতুর্থ শ্রেণিতে। সে কিন্তু জানে ভাষা শহীদ। এবার সে ছোট ভাইবোনের খাতায় দেখলো ভাষাশহিদ, তখন সে ভাবতেও পারে শব্দটি ভুল। আবার যে শিক্ষক গতবার পড়িয়েছেন ভাষা শহীদ এবার ভাষাশহিদ দেখে ভাবতেও পারেন এটি ছাপার ভুল। বিশেষ করে গ্রামাঞ্চলের কোনো শিক্ষক হয়ত এটিকে ছাপার ভুল হিসেবেই ধরে নিবেন, তিনি আর কাউকে জিজ্ঞাসা করবেন কি-না সন্দেহ।

যদি তিনি এটা জিজ্ঞেস না করেন, তাহলে তাঁর কাছে এটি (ভাষাশহিদ) ভুল হিসাবেই উপস্থাপন হবে। তিনি তাঁর শিক্ষার্থীদেরও শুদ্ধ করে ভাষা শহীদ-ই পড়াবেন। তখন কি বাংলা একাডেমির উদ্দেশ্য সফল হবে?

এক্ষেত্রে বাংলা একাডেমি যদি এ বছর কোন কোন শব্দের পরিবর্তন আনা হয়েছে, তার একটি তালিকা তৈরি করে এবং সরকার থেকে তা প্রতিটি বিদ্যালয়ে পৌঁছে দেয়া হয় অথবা পাঠ্য বইয়ের শেষে একটি তালিকা দেওয়া হয়, যেখানে আগে কী শব্দ ছিল এখন কী ব্যবহার করা হচ্ছে তার একটি তালিকা থাকে তাহলে খুব সহজেই আমরা সাধারণ যারা আছি তারা পরিবর্তনগুলো দেখতে পারবো এবং তখন আর এ সমস্যাগুলো থাকবে বলে মনে হয় না। যারা শিক্ষার সাথে জড়িত নয়, তাদের জন্য যদি বাংলা একাডেমি তাদের ওয়েব সাইটে যে যে বানান পরিবর্তন করা হয়েছে তার একটি তালিকা রাখে, তাহলে আমরা সহজেই তা ব্যবহার করতে পারব। তখন আর এরকম সমস্যা হবে বলে মনে হয় না।

পৃথিবীতে বাংলাই একমাত্র ভাষা যার জন্য ১৯৫২ সালে আমরা তাজা প্রাণ ঝরিয়েছি। সেই ভাষার প্রমিতকরণ ও তার উৎকর্ষ সাধন এবং বাংলা ভাষার অভিধান প্রণয়নের জন্য বাংলা একাডেমি মুখ্য প্রতিষ্ঠান হিসাবে গণ্য হবে (সূত্র: বাংলা একাডেমি আইন, ২০১৩)। আর তাদের কার্যাবলিতেও ভাষার প্রচলন, ব্যবহার নিয়ে বলা আছে। তাই আশা করতে পারি বাংলা একাডেমি যে বানানগুলো পরিবর্তন করে, তা সর্বসাধারণের কাছে অতিদ্রুত পৌঁছে দিয়ে তাদের উদ্দেশ্য সাধন করবে। তা না হলে, বাংলা বানান নিয়ে প্রতিনিয়ত নানান ধরনের তর্ক-বিতর্ক সৃষ্টি হয়ে ভাষার সৌন্দর্য নিয়ে প্রশ্ন উঠবে। বাংলা একাডেমি যে বানান পরিবর্তন করেছে, তা যদি আমরা দ্রুত জানতে পারি তাহলে সেটা আত্মস্থ করে হয়তো জাতি হিসেবে ভাষার দিক থেকে সবাই একটি জায়গায় দাঁড়াতে পারবো।

জনপ্রিয় নিবন্ধ

প্রাথমিক স্তরে ভাষা শেখা : বিষয় – বাংলা

ভাষার দক্ষতা চারটি— শোনা, বলা, পড়া, লেখা। আর ভাষা...

আগে ইংরেজি গ্রামার শিখবো, নাকি ভাষা শিখবো?

কোন ভাষার গ্রামার হলো ঐ ভাষার গঠন প্রকৃতি যার...

শিক্ষাব্যবস্থার হালচাল

অর্থনীতিবিদদের মতে, শিক্ষা খাতে বিনিয়োগ সবচেয়ে লাভজনক এবং নিরাপদ রাষ্ট্রীয় বিনিয়োগ। অর্থনীতিবিদ এডাম স্মিথ, ডেভিড রিকার্ডো এবং মার্শালের মতে, শিক্ষা এমন একটি খাত যার কাজ হলো দক্ষ জনশক্তি গড়ে তুলে পুঁজির সঞ্চালন ঘটানো। শিক্ষার অর্থনীতি নিয়ে মৌলিক গবেষণায় অর্থনীতিবদ আর্থার শুল্জ ও রবার্ট সলো দেখিয়েছেন যে, প্রাথমিক শিক্ষায় বিনিয়োগ করলে সম্পদের সুফল ফেরত আসে ৩৫ শতাংশ, মাধ্যমিক শিক্ষায় ২০ শতাংশ, এবং উচ্চ শিক্ষায় ১১ শতাংশ।

আমেরিকায় উচ্চশিক্ষা : পিএইচডির পর কী?

আমেরিকায় উচ্চশিক্ষা নিয়ে প্রচুর লেখালেখি হয়, আমি নিজেও এ-নিয়ে...

ক্যাডেট কলেজে ভর্তি পরীক্ষা নিয়ে কিছু কথা

ক্যাডেটসমূহ বাংলাদেশের শিক্ষাঙ্গনে এক গুরুত্বপূর্ণ স্থান দখল করে আছে।...

আরও কিছু লেখা

অধিক

    বিশ্ববিদ্যালয় ক্যাম্পাসে কী কী সুবিধা থাকা উচিত?

    একটি বিশ্ববিদ্যালয় তখনই একটি ভালো শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে পরিণত হবে, যখন...

    শিক্ষা ব্যবস্থা বনাম নিয়োগ ব্যবস্থা

    শাহরিয়ার শফিক লিখেছেন নিয়োগ ব্যবস্থা নিয়ে কাউকে যদি জিজ্ঞেস করা...

    আগে ইংরেজি গ্রামার শিখবো, নাকি ভাষা শিখবো?

    কোন ভাষার গ্রামার হলো ঐ ভাষার গঠন প্রকৃতি যার...

    শিক্ষা ও গবেষণা ইনস্টিটিউট: শিক্ষা বিশেষজ্ঞ তৈরির সূতিকাগার

    স্বাধীনতার ৪৮ বছরে কতটুকু এগোলো বাংলাদেশের শিক্ষাব্যবস্থা? আদৌও কি...

    যত দোষ সান্ধ্য কোর্স? : পর্ব ১

    ড. শিশির ভট্টাচার্য্য লিখেছেন সান্ধ্য কোর্স নিয়ে সম্প্রতি বাংলাদেশের রাষ্ট্রপতি...

    উচ্চশিক্ষা, বিসিএস ও একটি বিকল্প ভাবনা

    বাংলাদেশের উচ্চশিক্ষা নিয়ে কথা হচ্ছে বেশ। সাথে যোগ হয়েছে...

    বিদ্যালয়ে ভর্তির কোটা: অপ্রয়োজনীয় ভাবনার প্রতিক্রিয়া

    সংসদ সদস্যদের জন্য কোটা রাখার ব্যবস্থাটি গ্রহণযোগ্য ও বাস্তবসম্মত কিনা, সেটা বুঝার জন্য খুব বেশি চিন্তার প্রয়োজন পড়ে না; কিন্তু তিনি কী কারণে প্রধানমন্ত্রীর বক্তব্য পর্যন্ত মন্ত্রণালয়ের অপেক্ষা করতে হলো তা বুঝা গেল না। গ্রহণযোগ্য ও বাস্তবসম্মত হওয়ার বিষয়টি কি তাহলে শুধু প্রধানমন্ত্রীর উপরই নির্ভর করছে? একটি দেশের প্রধানমন্ত্রীকে বড় বড় অনেক কাজ করতে হয়, অনেক সিদ্ধান্ত নিতে হয়, নানা কিছু নিয়ে ব্যস্ত থাকতে হয়। এরকম একটি আপাত ছোট বিষয়কে 'গ্রহণযোগ্য ও বাস্তবসম্মত' করার জন্য প্রধানমন্ত্রী পর্যন্ত যেতে হলো কেন? দেশের তাবত সিদ্ধান্তের জন্য কি তাহলে প্রধানমন্ত্রীর মুখাপেক্ষী হয়ে থাকতে হবে? অন্য মন্ত্রীরা তাহলে কী জন্য আছেন?

    শিক্ষার্থীরা বিজ্ঞানের বদলে বাণিজ্যে ঝুঁকছে কেন?

    কয়েক বছর ধরে এসএসসি ও এইচএসসি পরীক্ষার ফল প্রকাশের...

    প্রাসঙ্গিক নিবন্ধসমূহ

    নতুন লেখার খবর পান ইমেইলে
    বাংলাদেশের শিক্ষা প্রসঙ্গে নতুন লেখা প্রকাশিত হলে সেই খবর পৌঁছে যাবে আপনার ইমেইলে।